【成果展】觀景窗裡的賢孝生活

人的眼睛就像一座簡易的觀景窗，在這裡，每個人用自己的雙眼凝視每日的時光。

當我們開始用真的觀景窗去記錄，相片呈現出孩子在學校的各種視角，幾個孩子一組共用的那台相機，成為一種最單純的記錄器，因為，拍照的那雙眼與那顆心是如此單純的。

我們捨去那些光圈快門的攝影數字，只是讓孩子習慣「記錄」這個動作與「被記錄」這件事情，孩子日漸習慣直視鏡頭，好似看穿了相機，直映至拍攝者的心中。

此刻，照相成了陪伴而不再是介入。


2008.11.13
我們正在討論要拍出「人物」的哪些特質。老師說，還要列出拍攝的時間進度，要作成一份攝影企劃書。


2008.11.26
星期三下午，我們美術施明楓老師居然在賢孝出現，還帶了輔導團的老師一起來參加攝影課鄧詩芳老師的大師講堂。原來，老師也要上課當學生。


2009.01.10
賢孝實習咖啡館完工了！主任說這裡會變成一間專業的咖啡館，讓對餐飲有興趣的同學來這邊實習。而且我們拍的好照片將要掛在這裡給大家欣賞。


2009.12.23
攝影課的鄧詩芳老師說，希望我們能夠拍出更多好作品，所以今天講堂課結束後他留下來當我們的顧問。我把剛剛拍的照片拿給他看看，我有沒有拍出好作品。


2009.12.23
美術施明楓老師今天介紹好幾位攝影家的作品，其中有一位還是導演，叫做溫德斯。他講了一句話我很喜歡，「每一幅圖片都可以是一部電影的第一個鏡頭。」


二樓穿廊上的女兒牆停了一片落葉，孩子調皮的想把落葉吹下樓。


陽光下的籃球框倒影在他們的腳下，臉上的神情顯得驕傲而有元氣。


時間不會是靜止的，記憶也是。學校裡的每一個框景世界，在我們的照片中終於重新被看見。


只有孩子才有辦法接近並記錄到這樣的畫面，暫時看不見笑顏的臉龐也是校園回憶其中的風景。


面臨升學考試的壓力，出現在九年級孩子臉上的笑顏都是最美麗的畫面。